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Formations de formateurs

Formation Design de Formation : Repensez vos méthodes d’enseignement en adoptant l’approche du Design Thinking

Révolutionnez vos formations en intégrant le Design Thinking pour un impact pédagogique transformateur et mesurable.

Niveau :

Satisfaction de nos apprenants en 2024 : 98%
Taux d’assiduité : 100%

Tout savoir sur votre formation :

Formez-vous selon vos disponibilités ! Vous proposez 3 dates au choix et votre formateur vous confirme la date souhaitée.

En présentiel dans votre entreprise, dans l’un de nos 54 centres de formation ou en distanciel par visioconférence.

Contexte de la formation

Souhaitez-vous être un acteur majeur de l’innovation pédagogique ? Êtes-vous prêt à repenser vos méthodes d’enseignement en adoptant l’approche du Design Thinking ?

Dans un monde éducatif en constante évolution, où la personnalisation et l’engagement des apprenants sont cruciaux, le Design Thinking se révèle être une compétence essentielle pour tout professionnel de l’éducation. Cette approche, centrée sur l’utilisateur, favorise l’innovation en encourageant une compréhension profonde des besoins et une résolution créative des problèmes. Les bénéfices sont nombreux, tant au niveau professionnel qu’au niveau personnel. Vous développerez des compétences en résolution de problèmes complexes, vous renforcerez vos aptitudes interpersonnelles et vous serez en mesure de créer des environnements d’apprentissage inclusifs et engageants. En adoptant le Design Thinking, vous vous distinguerez dans votre domaine et accélérerez votre carrière.

Mais comment intégrer efficacement le Design Thinking dans vos pratiques pédagogiques ?

Avec Expertisme, Organisme de Formation certifié QUALIOPI, laissez-vous guider vers l’excellence en innovation pédagogique. Notre formation Design de Formation, vous offre les clés pour comprendre et appliquer le Design Thinking dans le contexte éducatif. Les bénéfices concrets sont immédiats : vous serez capable de cadrer et contextualiser un projet de formation, de collecter et analyser les besoins des bénéficiaires, de concevoir un dispositif d’apprentissage innovant et surtout, de tester, itérer et améliorer le dispositif créé. Votre Formateur Expert Métier vous accompagnera tout au long de cette aventure, en adaptant le contenu de la formation à vos besoins spécifiques. L’efficacité de notre approche réside dans sa flexibilité et son adaptabilité, ce qui vous permettra de vous approprier rapidement les concepts et les outils du Design Thinking.

En choisissant notre formation, vous faites le choix de l’excellence. La certification PDGO-LX, reconnue pour son excellence dans le domaine de l’innovation pédagogique, vous ouvrira de nouvelles perspectives professionnelles. De plus, notre formation est accessible à tous, sans prérequis, ce qui en fait une opportunité unique pour tous ceux qui souhaitent innover dans leur pratique pédagogique.

Alors, êtes-vous prêt à devenir un acteur majeur de l’innovation pédagogique ? N’attendez plus, inscrivez-vous dès maintenant à notre formation Design de Formation. Le monde de l’éducation a besoin de vous, et vos apprenants méritent le meilleur. Agissez maintenant et donnez un nouveau souffle à votre carrière.

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant expérimenter le design de formation en utilisant l’approche design thinking. Si vous êtes concepteur pédagogique, ingénieur pédagogique, formateur ou responsable de parcours de formation, cette formation est particulièrement adaptée à vos besoins. Elle est également pertinente pour les professionnels de la formation et de l’éducation qui cherchent à innover dans leurs méthodes pédagogiques. Les personnes qui travaillent dans le secteur de la formation continue, de l’éducation des adultes ou de l’enseignement supérieur pourront également trouver un intérêt certain à cette formation. Ce programme est aussi idéal pour ceux qui débutent dans le domaine et qui cherchent à acquérir une solide base en design de formation, ainsi que pour les professionnels expérimentés qui souhaitent actualiser leurs compétences ou apprendre de nouvelles méthodes.

Objectifs

  • Définir et préciser le contexte du projet de formation pour s’assurer qu’il répond aux besoins spécifiques de l’organisation
  • Identifier, collecter et analyser les besoins des bénéficiaires pour concevoir une formation adaptée
  • Élaborer un dispositif d’apprentissage novateur et efficace qui favorise l’engagement des apprenants
  • Mettre en place des tests pour évaluer l’efficacité du dispositif de formation et l’améliorer en conséquence
  • Utiliser des méthodes d’itération pour optimiser continuellement le dispositif de formation en fonction des retours d’expérience des bénéficiaires.

Programme

  • 1. APPREHENDER LE DESIGN THINKING
    • Introduction au design thinking et son application à la conception de formation
    • Présentation de l’ingénierie pédagogique
    • Exploration de la boîte à outils techniques
    • Travaux pratiques : Choix d’une formation pour la mise en application
  • 2. DEFINIR LES BESOINS DE FORMATION
    • Identification des besoins du commanditaire
    • Elaboration d’un guide d’entretien
    • Mise en situation d’entretien de cadrage
    • Définition des référentiels
    • Travaux pratiques : Conduite d’un entretien avec le commanditaire, formulation des objectifs pédagogiques et utilisation du blueprint pédagogique
  • 3. COLLECTER LES INFORMATIONS PERTINENTES POUR LE PROJET FORMATION
    • Recueil des besoins des bénéficiaires et contexte du terrain
    • Conduite des entretiens avec les bénéficiaires, les experts et les parties prenantes
    • Réalisation d’une enquête secondaire
    • Travaux pratiques : Conduite d’un entretien avec les experts métiers et réalisation d’une enquête secondaire avec l’IA
  • 4. ANALYSER LES BESOINS DES BENEFICIAIRES
    • Analyse et formalisation des besoins
    • Création d’un persona
    • Identification des compétences et détermination des activités
    • Définition des modalités d’évaluation
    • Travaux pratiques : Synthèse avec le diagramme d’affinité et mise en application avec la finalisation du blueprint pédagogique
  • 5. CONCEVOIR UN DISPOSITIF D'APPRENTISSAGE
    • Conception de l’itinéraire pédagogique
    • Définition du scénario pédagogique via un brainstorm
    • Synthèse à travers un synopsis
    • Détails du scénario avec le storyboard
    • Travaux pratiques : Mise en application avec un séquençage pédagogique et un storyboard (proof of concept)
  • 6. DEVELOPPER ET PROTOTYPER UN DISPOSITIF D'APPRENTISSAGE
    • Production des modules, activités et médias
    • Création d’un module synchrone avec l’outil Articulate Rise
    • Prototypage des modules d’apprentissage avec l’IA
    • Rédaction d’un guide pédagogique
    • Réalisation d’un test alpha
    • Travaux pratiques : Création d’un e-learning et mise en application d’un dispositif d’apprentissage (prototype)
  • 7. TESTER LE DISPOSITIF
    • Déploiement et test de la formation
    • Préparation du test
    • Bilan de test beta
    • Travaux pratiques : Mise en application du dispositif d’apprentissage testé
  • 8. ITERER LA SOLUTION
    • Amélioration continue du dispositif
    • Construction d’une feuille de route pour l’amélioration
    • Définition et suivi des indicateurs clés
    • Travaux pratiques : Création d’une feuille de route pour l’amélioration

Version 4. Mise à jour le 01/01/2025
© EXPERTISME – Groupe SELECT® 2025 Tous droits réservés. Les textes présents sur cette page sont soumis aux droits d’auteur.

Pré-requis

Être muni d’un ordinateur relié à Internet, possédant une caméra, un micro et un haut parleur.

Points forts de la formation

  • Votre plan pédagogique de formation sur-mesure avec l’évaluation initiale de votre niveau de connaissance du sujet abordé
  • Des cas pratiques inspirés de votre activité professionnelle, traités lors de la formation
  • Un suivi individuel pendant la formation permettant de progresser plus rapidement
  • Un support de formation de qualité créé sur-mesure en fonction de vos attentes et des objectifs fixés, permettant un transfert de compétences qui vous rende très rapidement opérationnel
  • Les dates et lieux de cette formation sont à définir selon vos disponibilités
  • Animation de la formation par un Formateur Expert Métier
  • La possibilité, pendant 12 mois, de solliciter votre Formateur Expert sur des problématiques professionnelles liées au thème de votre formation
  • Un suivi de 12 mois de la consolidation et de l’évolution de vos acquis.

Approche pédagogique

L’approche pédagogique a été construite sur l’interactivité et la personnalisation : Présentation illustrée et animée par le Formateur Expert, partage d’expériences, études de cas, mise en situation réelle.
Tous les supports sont fournis par support papier, mail ou clé USB à chaque stagiaire.

Méthodologie pédagogique employée :
Chaque formation en présentiel ou en distanciel est animée par un Formateur Expert Métier sélectionné selon ses compétences et expériences professionnelles. Apport d’expertise du Formateur, quiz en début et fin de formation, cas pratiques, échanges d’expérience. Accès en ligne au support de formation.

Méthodes utilisées et évaluation :
Evaluation et positionnement lors de la définition du projet pédagogique avec le(s) stagiaire(s). Un QCM est donné aux stagiaires le dernier jour de la formation pour valider leurs apprentissages. Une correction collective est effectuée par le Formateur. Une évaluation de fin de stage en direct est organisée entre le Formateur et le(s) stagiaire(s) pour recueillir et prendre en compte leurs appréciations. Une attestation de fin de stage est remise aux stagiaires.

Accessibilité

Toute demande spécifique à l’accessibilité de la formation par des personnes handicapées donnera lieu à une attention particulière et le cas échéant une adaptation des moyens de la formation.
Public en situation de handicap, contactez notre référent handicap au 01 42 66 36 42.

Formateur

Nos Formateurs sont des Experts Métiers intervenants sur les prestations inhérentes sur la thématique de la formation. Ils réalisent les audits et co-construisent l’offre et le déroulé de la formation avec l’Ingénieur Pédagogique avant validation par le Responsable Pédagogique. Ils sont sélectionnés pour leurs compétences pédagogiques et leurs expériences dans la formation pour adultes.

Référence : FF-99419

Durée : 14 heures soit 2 jours

Tarif : 2950€ HT / Personne

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Référence : FF-99419

Durée : 14 heures soit 2 jours

Tarif : Sur Devis

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