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Connaissance de soi & développement personnel - Soft Skills

Formation Se connaitre et s’affirmer

Niveau :

Tous niveaux

Satisfaction de nos apprenants en 2024 : 98%
Taux d’assiduité : 100%

Tout savoir sur votre formation :

Formez-vous selon vos disponibilités ! Vous proposez 3 dates au choix et votre formateur vous confirme la date souhaitée.

En présentiel dans votre entreprise, dans l’un de nos 54 centres de formation ou en distanciel par visioconférence.

Contexte de la formation Se connaitre et s’affirmer

Êtes-vous prêt à exploiter pleinement vos capacités et à vous affirmer dans votre environnement professionnel ? Cherchez-vous à améliorer vos relations avec vos collègues, vos clients ou vos partenaires ? Découvrez comment notre formation Se connaitre et s’affirmer peut vous aider à exceller.

Dans le monde du travail actuel, la compétence interpersonnelle est essentielle. Savoir qui vous êtes, comprendre vos motivations profondes et être capable de vous affirmer avec assurance peut faire une grande différence dans votre carrière. Il ne s’agit pas seulement de faire valoir vos points de vue, mais de le faire d’une manière respectueuse et efficace. Cette compétence vous permet non seulement de vous démarquer dans votre domaine, mais aussi d’accélérer votre carrière. C’est une compétence qui vous apporte des bénéfices professionnels et personnels, améliorant votre estime de soi et votre confiance en vous.

Imaginez un instant le potentiel que vous pourriez débloquer en maîtrisant votre assertivité.

Avec Expertisme, Organisme de Formations certifié QUALIOPI, nous vous offrons la possibilité de développer vos compétences en assertivité grâce à notre formation « Se connaitre et s’affirmer ». Cette formation vous offre des bénéfices concrets et immédiats. Non seulement vous allez améliorer votre estime de soi et votre confiance, mais vous allez aussi apprendre à mieux comprendre vos collègues et à communiquer efficacement avec eux. Votre Formateur Expert Métier vous guidera tout au long du processus, vous aidant à identifier vos valeurs, vos croyances et vos motivations, et à les aligner avec vos actions. La formation est adaptable et efficace, conçue pour répondre à vos besoins spécifiques.

Ne manquez pas cette opportunité de vous affirmer et de faire la différence dans votre carrière. Agissez maintenant et inscrivez-vous à notre formation Se connaitre et s’affirmer. Vous ne le regretterez pas. Vous découvrirez une nouvelle dimension de vous-même et vous serez en mesure de communiquer avec confiance et assertivité. Prenez votre carrière en main dès maintenant.

À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse à tous les salariés qui souhaitent s’affirmer davantage dans leur environnement professionnel, face à leurs collègues, leur manager, leur équipe ou leurs clients ou partenaires.

Objectifs

  • Prendre conscience de l’importance de bien se connaitre pour interagir au mieux avec son entourage
  • Se connaitre mieux et connaitre mieux les autres (et leurs modes de communication)
  • Accroitre son assertivité
  • Aligner ses valeurs, ses compétences et ses actions (plan d’action personnel)

Programme

  • 1. POURQUOI EST-CE IMPORTANT DE BIEN SE CONNAITRE ?
    • L’Introspection : Clé de l’Authenticité et de l’Action Juste
      • Lien entre connaissance de soi, estime de soi, confiance et affirmation.
      • Pourquoi explorer son monde intérieur améliore nos choix, nos relations et notre résilience.
    • Auto-évaluation : Qui Suis-Je Aujourd’hui ?
      • Exercice Guidé (Réflexion Individuelle) : « Mes forces perçues », « Mes zones d’ombre ou points de vigilance », « Comment je me décrirais en 3 mots ». Simple point de départ.
    • Exploration des Piliers Internes (Exercices Pratiques Individuels & Partage Optionnel)
      • Identifier ses Valeurs Fondamentales :
        • Qu’est-ce qu’une valeur ? Notre boussole interne.
        • Activité : Exercice d’identification (liste à trier, cartes de valeurs…) pour déterminer ses 5 valeurs clés.
        • Réflexion : Comment ces valeurs se manifestent-elles (ou pas) dans ma vie actuelle ?
      • Comprendre ses Croyances (Limitantes et Aidantes) :
        • Comment se forment nos croyances sur nous-mêmes, les autres, le monde ?
        • Activité : Identifier une croyance qui me freine (« Je ne suis pas assez… ») et une croyance qui me porte (« Je suis capable de… »). Comment les recadrer ?
      • Découvrir ses Motivations Profondes :
        • Qu’est-ce qui me met en énergie ? Qu’est-ce qui me draine ? (Besoins fondamentaux, intérêts naturels).
        • Activité : Lister 3 activités/situations où je me sens pleinement engagé(e) et énergisé(e). Quel besoin cela nourrit-il ?
    • Moi et les Autres (Interaction et Perception) :
      • Prise de conscience : Comment ai-je tendance à interagir face à différents comportements (ex: personne directe, personne réservée, personne en colère…) ? Quelles sont mes réactions « automatiques » ?
      • Lien : Mieux me connaître me permet de mieux comprendre mes réactions et d’ajuster mes interactions.
  • 2. SE COMPRENDRE MIEUX, EVALUER SON ESTIME DE SOI ET SA CONFIANCE
    • Clarification des Concepts Clés :
      • Image de soi (Comment je me vois), Estime de soi (Comment je m’évalue, ma valeur intrinsèque), Confiance en soi (Croyance en mes capacités à agir dans une situation donnée), Affirmation de soi (Capacité à m’exprimer en respectant moi et les autres).
      • Le caractère fluctuant vs le socle de l’estime de soi.
    • Évaluer son Niveau d’Estime de Soi :
      • Auto-diagnostic (Questionnaire simple ou Prompts de réflexion guidée) : Porter un regard honnête et bienveillant sur son auto-acceptation, son sentiment de compétence, le respect de ses propres besoins.
    • Identifier les Sources de sa Confiance (et de ses Doutes) :
      • Exercice : Revisiter des expériences passées : « Quand me suis-je senti(e) particulièrement confiant(e) ? Quelles ressources ai-je mobilisées ? » et « Quelles situations typiques minent ma confiance ? Quels sont les déclencheurs ? »
    • Pistes pour Cultiver l’Estime et la Confiance :
      • Le dialogue intérieur : Repérer et questionner les auto-critiques. Pratiquer l’auto-compassion.
      • Se fixer des objectifs réalistes et progressifs pour bâtir un sentiment de compétence.
      • Reconnaître et célébrer ses réussites (même petites).
      • S’entourer de personnes soutenantes.
  • 3. ASSERTIVITE
    • Définir l’Assertivité : La Voie de l’Équilibre Relationnel
      • Les 4 attitudes : Passivité (fuite), Agressivité (attaque), Manipulation (détour), Assertivité (respect mutuel). Schéma explicatif.
      • Présentation des Droits Assertifs fondamentaux (ex : droit à l’erreur, droit de dire non, droit d’avoir des besoins…).
    • Identifier ses Propres Besoins et Limites dans l’Interaction :
      • Écouter ses ressentis (émotions, sensations physiques) comme indicateurs de besoins (non) satisfaits ou de limites atteintes.
      • Exercice (Connexion aux situations vécues) : Repenser à une situation récente de malaise relationnel. Quel était mon besoin profond ? Quelle limite n’a pas été respectée ?
    • Savoir Exprimer ses Opinions, Besoins et Limites grâce à une Communication Assertive :
      • Le « Message Je » : Exprimer son ressenti sans accuser l’autre. Structure : « Je ressens [ÉMOTION] quand / lorsque [COMPORTEMENT OBSERVÉ], parce que j’ai besoin de [BESOIN], et j’aimerais / je propose que [DEMANDE CONCRÈTE] ».
      • La Méthode DESC : Décrire la situation objectivement, Exprimer son ressenti/impact, Spécifier la solution/le besoin, Conséquences positives (pour tous).
      • Savoir Dire « Non » : Techniques pour refuser clairement et respectueusement (Non bref, disque rayé, « Non » positif/alternatif).
      • Savoir Faire une Demande Claire.
      • Savoir Recevoir une Critique : Techniques d’écoute active, questionnement, reformulation (méthode OSBD implicite : Observation, Sentiment, Besoin, Demande de l’autre).
    • Exercices Pratiques (Mises en Situation ) :
      • Scénarios : Dire non à une surcharge de travail, exprimer un désaccord sur un projet, demander de l’aide, faire un retour constructif à un collègue…
      • Application des techniques (Message Je, DESC…).
      • Débriefing constructif : Points forts, axes d’amélioration.
  • 4. ETRE VRAI ET AFFIRME
    • La Congruence : Vivre en Accord avec Soi
      • Définition : Alignement pensées / émotions / paroles / actions.
      • Bénéfices : Sentiment d’intégrité, énergie accrue, relations plus authentiques.
      • Le courage d’être soi, même imparfait.
    • Identifier ses Objectifs Professionnels et Personnels Porteurs de Sens :
      • Aller au-delà des désirs vagues : Qu’est-ce qui est VRAIMENT important pour moi ?
      • Activité (Réflexion guidée / Visualisation) : Se projeter dans 1 an ou 3 ans. Si j’étais pleinement aligné(e) avec mes valeurs (Module 1), à quoi ressemblerait ma vie pro/perso ? Quels objectifs concrets cela implique-t-il ? (Identifier 1 ou 2 objectifs clés).
      • Rendre l’objectif SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) – présentation rapide.
    • Comment Aligner Actions Quotidiennes, Valeurs et Objectifs :
      • Le Filtre des Valeurs : Utiliser ses valeurs comme critère de décision pour ses engagements et actions. (« Est-ce que dire OUI à cela sert ma valeur de… ? »).
      • Décomposer les Objectifs : Transformer un grand objectif en petits pas concrets et réalisables. La puissance du premier pas.
      • Anticiper les Obstacles (Internes/Externes) : Comment vais-je réagir face à la peur du jugement, au doute, aux contraintes externes ? Quelles ressources puis-je mobiliser ?
    • Élaboration du Plan d’Action Personnalisé :
      • Activité (Individuelle sur Feuille de Route) : Pour UN objectif prioritaire identifié :
        1. Rappel de l’Objectif (SMART et aligné Valeurs).
        2. Les 3 prochaines actions concrètes.
        3. Un obstacle potentiel et une stratégie pour le surmonter.
        4. Une ressource clé à utiliser (interne ou externe).
        5. Échéance pour la première action.

Version 4. Mise à jour le 01/01/2025
© EXPERTISME – Groupe SELECT® 2025 Tous droits réservés. Les textes présents sur cette page sont soumis aux droits d’auteur.

Pré-requis

Être volontaire pour mettre en place de nouveaux comportements.
Être muni d’un ordinateur relié à Internet, possédant une caméra, un micro et un haut-parleur.

Points forts de la formation

  • Votre plan pédagogique de formation sur-mesure avec l’évaluation initiale de votre niveau de connaissance du sujet abordé
  • Des cas pratiques inspirés de votre activité professionnelle, traités lors de la formation
  • Un suivi individuel pendant la formation permettant de progresser plus rapidement
  • Un support de formation de qualité créé sur-mesure en fonction de vos attentes et des objectifs fixés, permettant un transfert de compétences qui vous rende très rapidement opérationnel
  • Les dates et lieux de cette formation sont à définir selon vos disponibilités
  • Animation de la formation par un Formateur Expert Métier
  • La possibilité, pendant 12 mois, de solliciter votre Formateur Expert sur des problématiques professionnelles liées au thème de votre formation
  • Un suivi de 12 mois de la consolidation et de l’évolution de vos acquis.

Approche Pédagogique

L’approche pédagogique a été construite sur l’interactivité et la personnalisation : Présentation illustrée et animée par le Formateur Expert, partage d’expériences, études de cas, mise en situation réelle.
Tous les supports sont fournis par support papier, mail ou clé USB à chaque stagiaire.

Méthodologie pédagogique employée :
Chaque formation en présentiel ou en distanciel est animée par un Formateur Expert Métier sélectionné selon ses compétences et expériences professionnelles. Apport d’expertise du Formateur, quiz en début et fin de formation, cas pratiques, échanges d’expérience. Accès en ligne au support de formation.

Méthodes utilisées et évaluation :
Evaluation et positionnement lors de la définition du projet pédagogique avec le(s) stagiaire(s). Un QCM est donné aux stagiaires le dernier jour de la formation pour valider leurs apprentissages. Une correction collective est effectuée par le Formateur. Une évaluation de fin de stage en direct est organisée entre le Formateur et le(s) stagiaire(s) pour recueillir et prendre en compte leurs appréciations. Une attestation de fin de stage est remise aux stagiaires.

Accessibilité

Toute demande spécifique d’accessibilité à la formation par des personnes handicapées donnera lieu à une attention particulière et, si nécessaire, à une adaptation des supports de formation.
Public en situation de handicap, contactez notre référent handicap au 01 42 66 36 42.

Formateur

Nos Formateurs sont des Experts Métiers qui interviennent sur le thème de la formation. Ils réalisent les audits et co-construisent l’offre et le parcours de formation avec l’Ingénieur Pédagogique avant validation par le Responsable Pédagogique. Ils sont sélectionnés pour leurs compétences pédagogiques et leur expérience en formation d’adultes.

Référence : SSK-86330

Durée : 7 heures soit 1 jour

Tarif : 980€ HT / Personne

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